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#education

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Fablab Solidaire collège de Fontaine : Coup de projecteur sur une « Lampe Solaire »

L’aventure a démarré par une session de montage / formation de l’imprimante 3D dans les locaux de La Casemate. Bon, cela n’a pas été facile ! Mais...

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Fab Labs Solidaires avec les collèges : 2ème édition et changement de braquet !

C’est parti pour le projet « Fab Labs Solidaires » avec les collèges pour une 2ème saison. La Casemate à Grenoble, la Fondation Orange et...

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Programme d'innovation MakeSense / WeTechCare

A partir de janvier 2016, rejoignez l'équipe de la SenseAcademy WeTechCare à Grenoble ! Durant 2 mois (du 09/01 au 03/03), apprenez à innover et...

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L’éducation scientifique pour une citoyenneté responsable

Michel Grangeat, professeur des universités en sciences de l’éducation à l’Université Grenoble Alpes, nous présente le rapport du groupe d’experts...

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"Mon cerveau ce héros", livre sur les neuromythes par Elena Pasquinelli

Beaucoup d'histoires circulent sur nos capacités cérébrales : nous n’utiliserions que 10% de notre cerveau ; du point de vue cérébral, tout se...

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Echec et maths ?

Le 18 novembre 2014 à 18h30, au Café des Arts à Grenoble « Je suis nul en maths, je n’y comprendrai jamais rien ! ». Combien de jeunes et moins...

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École du futur et mondialisation de l’Enseignement supérieur

Jean-François Fiorina, Directeur adjoint de Grenoble Ecole de Management nous propose son interview d'Hélène Michel, professeur à GEM et...

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Pourquoi les premiers de la classe sont-ils les cancres de l’innovation ?

Responsable des activités de créativité au service de l’innovation technologique du CEA, Miguel nous présente en quoi les innovateurs ne sont...

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"Cela correspond à ma conception d'accès pour tous à la culture"

Rencontre avec Pauline Maury, littéraire de formation et directrice de la Médiathèque de l'Alpe d'Huez, qui "envisage la Fête de la science...

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Twitter dans l’éducation : le témoignage de @jereerej

Suite à son intervention dans les Ateliers de l’information, Jérémie Grépilloux a accepté d’évoquer pour nous la manière dont certains professeurs...