Inclusion : quatre initiatives pour participer à la Fête de la science en adoptant une démarche inclusive
Publié par Territoire de sciences, le 23 juillet 2026 1
Comment proposer un événement de médiation scientifique inclusif et pourquoi cela est-il important ?
Aménager l’espace, transformer l’institution ou mettre en place des adaptations nécessite bien souvent du temps et des moyens financiers. Il est aussi parfois compliqué de savoir par où commencer et comment faire.
Voici une proposition de quatre initiatives à adopter pour s’engager dans une démarche d’inclusion.
S’engager dans une démarche d’inclusion est un processus infini. L’objectif est d’adopter le réflexe inclusion aux décisions prises et aux regards que l’on porte L’idée est d’agir petit à petit selon ses moyens et besoins en identifiant ce qui semble prioritaire ou non au vu de la réalité de ses activités. Toutes les structures ne peuvent pas agir de la même manière et une structure ne peut pas tout mettre en place.
Initiative n°1 : Comprendre les enjeux et contraintes liés à l’inclusion
L’inclusion désigne les initiatives cherchant à ne pas exclure des types de public en particulier. Cet objectif fait partie des intentions de la médiation scientifique et notamment de la quatrième valeur de la Fête de la science : la responsabilité. La responsabilité de la Fête de la science consiste notamment à “lutter contre toute forme de discrimination en valorisant la diversité et favorisant un accès au savoir à tous, quel que soit l'âge, le genre, le handicap ou la localisation géographique.”
Lire la charte nationale de la Fête de la science
Même sans volonté d’exclure, il est probable que les activités proposées ne conviennent pas à tous les types de public. Le problème est que c’est souvent le même type de public qui est défavorisé. L’inclusion consiste alors à éviter le plus possible l’exclusion des publics systématiquement défavorisés. Clémence Perronet est une sociologue qui a travaillé sur le sujet. Elle explique les phénomènes d’exclusion et d’inclusion dans une synthèse .
L’enjeu de cette synthèse est de rendre accessibles des outils venus de la recherche en sciences sociales pour repenser l’inclusion dans le secteur culturel.”
Se renseigner régulièrement afin d’actualiser ses connaissances des enjeux et besoins sur des sites comme Diversci (site en anglais d’un collectif de professionnels militants contre l'exclusion des publics qui fournit des outils pratiques pour aider les structures à être plus diversifiées, plus inclusives et plus équitables.) permet de s’assurer de la cohérence de ses actions avec la réalité des publics.
Initiative n°2 : S’inspirer et documenter pour faire un état des lieux
De nombreux acteurs de culture scientifique s’emparent déjà de ces problématiques et documentent leurs initiatives. Toutes les organisations n’ont pas les mêmes moyens financiers et humains pour mettre en place de nouvelles adaptations mais cela peut inspirer des solutions à tester. La plateforme Echosciences est notamment un espace propice à ce partage d’expérience.
La Fête de la Science en Pays de la Loire : une édition 2025 sous le signe de l’inclusivité
Découvrez comment la Fête de la Science s’est installée dans les zones rurales ou en milieu hospitalier, comment l’outil Sensikit propose des objets dont la vocation est d’aider dans la régulation des émotions et ressentis du public et découvrez en quoi l’intervention du collectif Pluri’Elles et plus largement de doctorantes et doctorants s’intègrent dans une démarche d’inclusion.
Retour sur Science à l'hôpital du Printemps 2026 en Pays de la Loire
Piloté par la mission CST de Nantes Université en partenariat avec l'Ecole à l'hôpital (Rectorat), ce projet permet aux enfants et adolescents hospitalisés en pédiatrie au CHU de Nantes de rencontrer des chercheurs et chercheuses.
Le Forum Régional Sciences et Société, organisé à l’initiative de la Région Occitanie, réunit chaque année une centaine d’acteurs et actrices impliqués dans le dialogue sciences-société en Occitanie afin de se rencontrer, de partager des expériences et d’imaginer des projets communs. L’article recense les compte-rendu des 14 ateliers portant sur la thématique de l’inclusion.
Initiative n°3 : Se rapprocher des publics pour échanger et co-construire
Le meilleur moyen de s’assurer que les initiatives mises en place sont cohérentes avec les besoins et contraintes réelles des publics est de travailler avec eux. Il y a plusieurs façons de collaborer avec des associations : recueillir des retours d’expériences, des témoignages, co-construire les animations avec les publics, leur proposer de tester les animations et de donner leur avis.
Listes d'associations iséroises pour les personnes en situation de handicap :
124 associations iséroises de personnes en situation de handicap pour l'entraide et la solidarité
35 associations iséroises de loisirs pour personnes en situation de handicap
Initiative n°4 : Rendre l’information et les ressources accessibles
Une animation est inclusive lorsque tout le monde a la même chance d’accéder à une information de quantité et de qualité identiques. La Rotonde (CCSTI de Saint-Etienne, acteur dynamique en région Auvergne Rhône Alpes sur les enjeux d’inclusion) a rédigé un livret pour accompagner concrètement dans la conception d’animation inclusive. En libre accès, n’hésitez pas à le partager autour de vous.
Lire le livret Inclusion de La Rotonde
Ce livret est principalement orienté vers le “face-public”, allant de la préparation en amont à l’animation. Il se veut un outil pratique, avec des exemples concrets d’actions ou de dispositifs à mettre en place. Les actions proposées sont catégorisées par besoin spécifique afin d’englober un plus grand nombre de personnes.
A SAVOIR POUR VOS ANIMATIONS DE LA FÊTE DE LA SCIENCE
Lorsqu’un événement est inscrit sur la plateforme de la Fête de la science, il est demandé de renseigner les dispositifs qui permettent l’accessibilité et l’inclusion.
Voici les indications à retrouver sur la plateforme pour savoir ce qui est nécessaire pour cocher les types d’accessibilité.
Un texte sert à détailler les conditions d’accueil et d’animation afin que la participante ou le participant puisse identifier en amont de l’événement si les conditions lui sont adaptées. Il est conseillé d’y inscrire le plus d'informations possible (par exemple, l’absence d’un ascenseur est une information).
Pour aller plus loin, vous pouvez également lire la ressource Rendre son événement accessible à tous pour la Fête de la science.
Agir pas à pas est le meilleur moyen d’avancer en direction de l’inclusion !
