Filles et sciences : le désamour ?
Ce café aura exceptionnellement lieu à l'Espace Vie Etudiant (EVE, 101 Pl. du Torrent, 38400 Saint-Martin-d'Hères, sur le Campus, arrêt Université-Bibliothèques)
Pourquoi les filles se détournent-elles des sciences ?
Depuis la réforme du bac, les lycéennes choisissent de moins en moins les mathématiques et la physique. À la rentrée 2025, seules 33,7 % des filles de terminale suivent la spécialité mathématiques, contre 58,8 % des garçons, et 42 % de celles qui l’avaient choisie en première l’abandonnent en terminale (contre 25 % des garçons).
Cette tendance se répercute dans l’enseignement supérieur, où les femmes représentent moins de 30 % des élèves ingénieurs. Les stéréotypes de genre semblent par ailleurs persister : dans le numérique, à peine un quart des diplômés de master en informatique sont des femmes, alors qu’en chimie ou en sciences de la vie, elles sont majoritaires (près de 60 %). On pourrait aussi évoquer un déséquilibre qui s’auto-entretient, puisque les commissions d’attribution de postes et les processus de sélection restent eux-mêmes genrés.
Ce café sera donc l’occasion de s'interroger sur l’ensemble des facteurs en jeu dans ce déséquilibre : l’attrait des métiers, la perception des carrières, la réforme du système éducatif, ou encore les stéréotypes persistants ?
Et enfin : faut-il agir pour inverser cette tendance ? Autrement posé : pourquoi est-t’il important pour la société d’agir pour équilibrer la proportion des filles dans les filières scientifiques et techniques et si c’est le cas, comment peut-on le faire ?
Vous pourrez poser ces questions à nos intervenantes :
- Maïca Clavel, chercheuse en Astrophysique et membre de l’association “Femmes et Science”
- Stephanie Bosquillon De Jenlis, Fondatrice d'un réseau de professionnelles engagées pour la mixité dans les orientations scientifiques et techniques.
- Myrtille Gardet, professeur de physique chimie, référente académique pour l’egalité filles-garçons.
Modératrice : Evelyne Chabert (CSCAG)
De 18:30 à 20:30
