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Le smartphone : un labo dans la poche par Joël Chevrier

Découvrez une conférence de Joël Chevrier (@J_Chevrier), chercheur en physique à l'Institut Néel (CNRS) et Professeur à l'Université Grenoble...

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Comment et pourquoi publier sur Echosciences

Vous ne le savez peut-être pas encore, mais comme sur bien d'autres réseaux sociaux, Echosciences vous permet de publier directement des contenus....

L'intelligence est dans le "faire"

Connaissez-vous Manu Prakash ? Le « Foldscope », ou microscope optique en papier à 50 cents et la centrifugeuse médicale en papier (« paperfuge »)...

En maternelle, apprendre le numérique sans écran

Dans un numérique sans écran, le corps en mouvement devient le médium d’interaction avec la technologie. Le CRI Paris et l’IRCAM explorent de...

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Quand les « Outrenoirs » de Pierre Soulages dialoguent avec la science

À Lausanne, les jeunes chercheurs se mesurent à l’œuvre de Pierre Soulages : en manipulant la lumière dans l’espace, le peintre et les...

Apprendre à l’ère du numérique : penser et faire à nouveau réunis

Comment peut-on reconstruire le lien entre « faire » et « penser » au cœur du monde qui vient ? Pour un enseignant, qui se réjouit d’être aussi, et...

"Essere vento" de Giuseppe Penone : quand l’art et la science s’entremêlent

« Vous êtes physicien ? » me demande Giuseppe Penone lors du vernissage de son exposition au Musée de Grenoble en novembre 2014. Un peu surpris, je...

Mobiliser l’intelligence collective au service de la transition écologique

Face à la dégradation tous azimuts de notre environnement, la société peine à se mobiliser. Paradoxalement, l’éducation est rarement vue comme un...

À la Bourse de Commerce, l’« Arte povera » soulève le capot des trente glorieuses

Pier Paolo Calzolari, Sans titre (Matelas), 1970. ADAGP, Paris 2024 Collection particulière, Lisbonne. Vue de l’exposition « Arte Povera...

Pour apprendre à faire, demain, un cyber‑coach guidera‑t‑il nos mains ?

Certes, l'intelligence artificielle offre des possibilités nouvelles étonnantes dans l'éducation. Mais il faudra toujours davantage pour apprendre...

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