Ce café a eu lieu le Mardi 3 novembre 2026 à  l'Espace Vie Etudiant (EVE). Son enregistrement est disponible ici.

Depuis la réforme du bac, les lycéennes choisissent de moins en moins les mathématiques et la physique. À la rentrée 2025, seules 33,7 % des filles de terminale suivent la spécialité mathématiques, contre 58,8 % des garçons, et 42 % de celles qui l’avaient choisie en première l’abandonnent en terminale (contre 25 % des garçons). 

Cette tendance se répercute dans l’enseignement supérieur, où les femmes représentent moins de 30 % des élèves ingénieurs. Les stéréotypes de genre semblent par ailleurs persister : dans le numérique, à peine un quart des diplômés de master en informatique sont des femmes, alors qu’en chimie ou en sciences de la vie, elles sont majoritaires (près de 60 %). On pourrait aussi évoquer un déséquilibre qui s’auto-entretient, puisque les commissions d’attribution de postes et les processus de sélection restent eux-mêmes genrés.

Ce café a été l’occasion de s'interroger sur l’ensemble des facteurs en jeu dans ce déséquilibre : l’attrait des métiers, la perception des carrières, la réforme du système éducatif, ou encore les stéréotypes persistants ? 

Et enfin : faut-il agir pour inverser cette tendance ? Autrement posé : pourquoi est-t’il important pour la société d’agir pour équilibrer la proportion des filles dans les filières scientifiques et techniques et si c’est le cas,  comment peut-on le faire ?

Nous avons eu le plaisir d'accueillir trois intervenantes : 

• Maïca Clavel, chercheuse en Astrophysique et membre de l’association “Femmes et Science”
• Stephanie Bosquillon De Jenlis, Fondatrice d'un réseau de professionnelles engagées pour la mixité dans les orientations scientifiques et techniques.
• Myrtille Gardet, professeur de physique chimie, référente académique pour l’egalité filles-garçons.  

Modératrice : Evelyne Chabert (CSCAG)