Cette année, le défi académique scientifique, technologique, EDD et artistique « Drôle d'aéromobile » a mobilisé plus de 80 classes iséroises, de la maternelle au CM2.

L'objectif ? Concevoir un véhicule capable de parcourir la plus grande distance possible sur une surface horizontale en utilisant les propriétés de l'air, sans souffler dessus et en privilégiant des matériaux de récupération. Grâce à notre marraine, Jane Marchand, chercheuse postdoctorale au G2Elab et présidente du conseil d’administration de l’association Low-Tech Lab de Grenoble, les élèves ont pu découvrir le nouveau défi de l'année et être accompagnés dans leur réflexion.

Au-delà de la construction d'un objet technique, ce défi invite les élèves à expérimenter, tester, observer, coopérer et argumenter. Une véritable démarche scientifique qui mobilise également les arts, les compétences langagières et la créativité.

Une finale sous le signe des sciences et de la coopération

La finale, organisée à La Casemate, a débuté par un mot de la Direction des services départementaux de l’Éducation nationale de l’Isère (DSDEN 38), rappelant l’importance des sciences à l’école, l’ouverture vers les métiers scientifiques et techniques, l’ancrage territorial du projet, ainsi que la place essentielle des femmes dans les sciences.

Ségolène Marback, directrice de Territoire de sciences, a ensuite souligné l’importance du droit à l’erreur dans les apprentissages scientifiques : expérimenter, se tromper, ajuster et recommencer fait pleinement partie de la démarche de recherche et de construction des savoirs.

Enfin, Fabienne Hollin a rappelé aux élèves l'importance du jury, leur rôle dans le défi ainsi que les enjeux de cette journée de finale, marquée par la valorisation des projets et des démarches menées en classe tout au long de l’année.

Une valorisation des projets et des démarches scientifiques

La finale organisée à La Casemate a permis de valoriser le travail réalisé tout au long de l'année. Les projets ont été examinés par un jury composé d'élèves, tandis qu'un jury artistique a récompensé la diversité, l’originalité et la créativité des réalisations.

Ce double regard, scientifique et artistique, a permis de mettre en lumière la richesse des productions et la diversité des approches imaginées par les classes.

Un projet interdisciplinaire au service des apprentissages

Ce projet illustre parfaitement la richesse des approches interdisciplinaires pour faire vivre les sciences à l'école : apprendre en faisant, développer l'esprit critique, travailler en équipe et imaginer des solutions innovantes à partir de contraintes réelles.

Il témoigne également de l’engagement conjoint des personnels éducatifs, des équipes et des partenaires scientifiques et culturels du territoire, qui œuvrent ensemble pour proposer des événements éducatifs ambitieux et accessibles à tous.

Dans un contexte où la culture scientifique est une priorité nationale, ce type de projet contribue à renforcer l’intérêt des élèves pour les sciences, à développer des vocations et à valoriser les dynamiques locales autour de la médiation scientifique.

Bravo à l'ensemble des élèves et des enseignants engagés dans cette aventure, ainsi qu'aux équipes de la DSDEN de l'Isère, de La Casemate et à tous les partenaires qui ont accompagné les classes tout au long du défi.

Pour voir les différentes réalisations : https://tube-action-educative....