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La censure par invisibilisation des « démocraties » ? Le phénomène du « Shadow Banning ».

Par Dr. CHATELAIN Yannick Chatelain Associate Professor IT / DIGITAL à Grenoble Ecole de Management (GEM) & GEMinsights Content Manager. Source...

Découvrez les threads Twitter de sciences des M1 du Master #CSTgre !

Dans le cadre de mon cours sur la veille et les réseaux sociaux donné aux M1 du Master de Communication et Culture scientifiques et techniques de...

Des étudiants du master CST beta-testeurs pour la Casemate

Dans le cadre de leur cours de muséographie avec Ludovic Maggioni, reponsable des exposition à la Casemate, les élèves du master 1 Communication...

Fête de la science 2017 : Du lustre aux jolies LEDs

"Du lustre aux jolies LEDs" : un beau jeu de mots cachant un stand traitant des systèmes informatiques. "LUSTRE" fait ici référence à un langage...

Mon avis et propositions sur les débats du Café des Arts

Bonjour à l'équipe d'organisation, Je souhaite tout d'abord féliciter les organisateurs pour le principe de ces débats, les sujets très éclectiques...

L'invitée du mois d'août 2020 : Rebecca Shankland : Confinement et psychologie positive

Pendant le confinement lié à la crise sanitaire, La Casemate a élaboré une programmation à distance afin de poursuivre ses actions de diffusion de...

Connaissez- vous vraiment les effets du café sur le corps humain ?

Vous connaissez probablement le café. Cette boisson énergisante de couleur marron. Elle fait partie des boissons les plus bues dans le monde après...

Fête de la science 2025 : la sélection du K fée des jeux

​Cette année, la Fête de la science a pour thème "Intelligence(s)".  Pour l'occasion, nous avons fait un détour par le K fée des jeux, où Mikaël...

[Portrait] Emmanuel Laisné, depuis l’infiniment petit jusqu’à la cité du cosmos

À l’occasion d’une visite en avant-première de Cosmocité, nous avons pu rencontrer Emmanuel Laisné, chargé de projet à Territoire de sciences....

Apprendre à l’ère du numérique : penser et faire à nouveau réunis

Comment peut-on reconstruire le lien entre « faire » et « penser » au cœur du monde qui vient ? Pour un enseignant, qui se réjouit d’être aussi, et...